ATIVIDADES PARA O PERÍODO DA QUARENTENA

Data: 23/3/2020

Turmas: 1A, 1B, 1C, 1D, 2A, 2B e 2C

      Como nesse dia estava planejado executar a música "Bad Liar" (Imagine Dragons), a atividade para essa semana será copiar no caderno a letra da música (na íntegra) com a respectiva tradução. Vocês devem copiar como eu faço nos cartazes: uma linha em inglês com a tradução correspondente na linha abaixo. Exemplo:

BAD LIAR

(Péssimo Mentiroso)

Oh, hush, my dear, it's been a difficult year

Oh, calma, minha querida, tem sido um ano difícil

And terrors don't prey on innocent victims

E terrores não atacam vítimas inocentes...

     E por aí vai. Espero que tenham entendido.
     Essa atividade valerá meio ponto para apresentar na sexta (27/3).

     O método avaliativo será o mesmo dos demais professores. Inglês pertence ao eixo 4.

     Se algum aluno fizer questão de me mostrar o caderno, estarei on line para as turmas na quarta-feira (25/3) no horário das nossas aulas, ou seja:

      * 1A - 7h                            * 2A - 9h45m

      * 1B - 10h35m                   * 2B - 8h40m

      * 1C - 13h20m                   * 2C - 15h15m

      * 1D - 16h05m

      Obs: Enviem no privado!


Turma: 3A

     Copiar no caderno:

PHRASAL VERBS

(Verbos Frasais)

• Call back - retornar uma ligação
• Call in - consultar
• Call off - cancelar
• Call on - visitar; fazer uma pergunta em classe
• Call up - fazer uma ligação
• Get along with - ter um bom relacionamento com
• Get back from - retornar de algum lugar; receber de novo
• Get in, get into - entrar em um carro/ casa; chegar
• Get off - sair do carro
• Get on - entrar em um veículo
• Get out of - sair do carro; evitar uma atividade desagradável
• Get over - se recuperar de uma doença
• Get through - terminar
• Get up - levantar-se da cama, de uma cadeira
• Give back - devolver algo
• Give up - desistir de alguma coisa
• Look after - cuidar de
• Look into - investigar
• Look out - ser cuidadoso
• Look over - revisar, checar
• Look up - buscar uma informação, no dicionário, livro...
• Pass away - morrer
• Pass out - distribuir; desmaiar
• Put away - levar ao lugar apropriado
• Put back - retornar a posição original
• Put off - adiar
• Put on - vestir
• Put out - apagar um cigarro, fogo
• Put up with - tolerar
• Take after - parecer-se com
• Take off - tirar a roupa; partir em viagem; levantar voo
• Take out - levar alguém a sair; remover
• Take over - assumir o controle
• Take up - começar uma nova atividade
• Turn down - abaixar o volume
• Turn in - entregar um trabalho de escola; ir para a cama
• Turn off - desligar máquina, equipamento, luz
• Turn on - ligar motor, equipamento, luz
• Turn out - apagar a luz
• Turn up - aumentar o volume

     Esse conteúdo compreende as duas aulas de segunda.  Valerá  ponto de participação para apresentar na sexta (27/3).

     O método avaliativo será o mesmo dos demais professores. Inglês pertence ao eixo 4.

     Se algum aluno fizer questão de me mostrar o caderno, estarei on line  na quarta feira (25/3) nos horários das turmas que relacionei acima.
     Obs: Enviem no privado!

Projeto "Dance History"

Antes de procurar se comunicar com palavras, as pessoas já se expressavam com movimentos corporais. Por isso, a dança é considerada a mais antiga das artes; tem acompanhado a humanidade desde os rituais dos povos primitivos, passando por acontecimentos sociais e religiosos e influenciado até nas festas dos dias de hoje. Esse projeto pretende aprofundar o conhecimentos sobre os estilos de dança mais difundidos pelo mundo, sua história e importância

Projeto "Cities from MS"

Em 11 de outubro de 1977, surgia o Estado do Mato Grosso do Sul. Não se sabe com certeza os motivos que levaram o governo Geisel a realizar tal divisão, porém acredita-se que o Mato Grosso foi dividido em dois como forma de impulsionar a região a se desenvolver mais e também para uma melhor ocupação do território em questão. Tendo em vista o aniversário de 40 anos da criação do MS, este projeto busca aprofundar conhecimento sobre os municípios do Mato Grosso do Sul.

Projeto "Cell Phone"

Nos dias de hoje, encontrar um adolescente que não tenha um celular é muito improvável, porque nenhum grupo incorporou tão rápida e amplamente essa tecnologia à sua rotina quanto os jovens. Eles servem como gravadores de música, central de comunicação, símbolo de status... Aproveitando o fascínio que o telefone celular exerce sobre os jovens, esse projeto busca fazer uma análise das evoluções do aparelho, assim como um levantamento da presença do aparelho no meio escolar com suas vantagens e desvantagens.

Projeto "Angélica Hymn"

Hino municipal é um símbolo cívico que busca retratar a história e as características de cada cidade. O hino de Angélica – MS foi sancionado pela Lei Ordinária N. 984 em 15 de outubro de 2014. Seus compositores são Balthazar da Silva e Waldir Basílio de Lima. Tendo em vista o aniversário do município em 13 de maio, este projeto busca enaltecer e divulgar um dos símbolos cívicos da cidade.

Projeto "Time of Tea"

 No século XIX era habitual que as classes altas na Inglaterra tivessem sua refeição noturna bastante tarde (entre 8 e 9h da noite). Em torno de 1840, Anna Russell, a 7ª duquesa de Bedford, reclamou de um "sentimento de afundamento" e pediu que alguns alimentos leves acompanhados de chá fossem trazidos para seus aposentos privados para ajudar a afastar a fome. A ideia mostrou-se tão bem sucedida que logo se tornou rotina. A duquesa então decidiu convidar alguns de seus amigos para seus aposentos para o chá à tarde. Começou um novo evento social em que os convidados teriam a oportunidade de se encontrar com amigos, conhecer as últimas notícias, discutir eventos recentes, etc. Este projeto busca explorar a cultura britânica, abordando todo o histórico desse tradicional costume inglês.

Projeto "The Arbor Day"

A sabedoria popular diz que “plantar uma árvore” está entre as três ações que tornam uma pessoa completa. Certamente porque “árvore” é o grande símbolo da natureza e sempre é tempo de conscientizar sobre sua fundamental importância para a vida no mundo em que vivemos. Este projeto aproveita o ensejo do “Dia da Árvore” para aprofundar conhecimento sobre árvores e florestas brasileiras com simultâneo plantio de mudas frutíferas.