ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE QUARENTENA
Data: De 30/03 a 01/04
Aviso a todas as turmas: tentei postar o vocabulário aqui, mas não deu certo. Quem não tiver o vocabulário em casa, pesquise na Internet as traduções.
Aviso a todas as turmas: tentei postar o vocabulário aqui, mas não deu certo. Quem não tiver o vocabulário em casa, pesquise na Internet as traduções.
Turmas: 1ºs A, B, C, D
EXERCISES
1) Copiar o exercício no caderno e completar com "am", "is" ou "are". Pesquisar o verbo "to be" no caderno ou na Internet. Em seguida, fazer a tradução com o uso do caderno e do vocabulário. Vou deixar dois feitos como exemplo:
a) I...............teacher. .................................
b) Mary...............student. .........................
c) Paul....................tall. ................................
d) Mary and Paul...........students. ..........................
e) She..............American. ...........................
f) They.............sad. ..................
g) Mary and Betty...................beautiful. ...................
h) We................English. ...................
i) He........fat. ..................
j) You..........short. ................
k) It..is...new. Ele/ela é novo(a).
l) Peter and Paul.............thin. .....................
m) Betty............Brazilian. ...............
n) She and you. are...happy. Ela e você estão felizes.
o) They.........broken. .............
2) Copiar no caderno, passar para o plural e traduzir para Português conforme o exemplo:
a) I'm teacher
pl. - We are teachers.
trad. - Eu sou professor.
b) You are student.
pl. -
trad. -
c) It is broken.
pl. -
trad. -
d) He is English.
pl. -
trad. -
e) She is beautiful.
pl. -
trad. -
Apresentar na sexta (03/04).
O método avaliativo será o mesmo dos demais professores. Inglês pertence ao eixo 4.
Se algum aluno fizer questão de me mostrar o caderno, estarei on line. Enviem no privado.
Turmas: 2º A, B, C,
Copiar no caderno:
Possessive Case
(Caso Possessivo)
É bastante comum o emprego o Caso Possessivo para expressarmos um relação de posse entre dois elementos:
Ex.: Betty's car. - Betty: elemento possuidor
's: indicamos que o carro é de Betty
car: elemento possuído
Regras gerais de uso
a) Usamos o caso possessivo quando o elementos possuidor for pessoa ou animal.
Ex.: The student's bicycle.
(A bicicleta do estudante.)
b) Não usamos o caso possessivo quando o elemento possuidor for inanimado (sem vida).
Ex.: The window of the room.
(A janela da sala.)
c) Há casos onde é possível dar a ideia de posse invertendo a ordem entre o possuidor e o possuído sem usar "'s". O primeiro elemento, embora seja um substantivo, passa a funcionar como adjetivo.
Ex.: The room window.
(A janela da sala.)
d) Se o elemento possuidor estiver no plural terminado em "s", usamos apenas o apóstrofo para indicar o caso possessivo.
Ex.: The boys' boat.
(O barco dos meninos.)
e) Se o elemento possuidor estiver no plural, mas não terminar em "s", usamos o "'s" para formar o caso possessivo.
Ex.: The Women's clothes.
(As roupas das mulheres.)
A seguir, um vídeo explicativo para esse conteúdo:
EXERCISES
1) Copiar no caderno e traduzir as frases conforme o exemplo utilizando o caderno e o vocabulário:
a) Eu vou cozinhar o feijão amanhã.
....................................................................................
b) Ela vai limpar as aboboras na cozinha.
....................................................................................
c) As berinjelas vão estar boas no domingo.
.....................................................................................
d) A tia dela vai precisar de alho e cebola.
.....................................................................................
e) Você vai gostar do meu arroz.
.....................................................................................
f) Betty vai trocar estas cenouras.
... Betty is going to change these carrots. .................
Apresentar na sexta (03/04).
O método avaliativo será o mesmo dos demais professores. Inglês pertence ao eixo 4.
Se algum aluno fizer questão de me mostrar o caderno, estarei on line. Enviem no privado.
Turma 3º A
Como nesse dia estava planejado executar a música "Bad Liar" (Imagine Dragons), a atividade para essa semana será copiar no caderno a letra da música (na íntegra) com a respectiva tradução. Vocês devem copiar como eu faço nos cartazes: uma linha em inglês com a tradução correspondente na linha abaixo. Exemplo:
BAD LIAR
(Péssimo Mentiroso)
Oh, hush, my dear, it's been a difficult year
Oh, calma, minha querida, tem sido um ano difícil
And terrors don't prey on innocent victims
E terrores não atacam vítimas inocentes...
Apresentar na sexta (03/04).
O método avaliativo será o mesmo dos demais professores. Inglês pertence ao eixo 4.
Se algum aluno fizer questão de me mostrar o caderno, estarei on line. Enviem no privado.
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