ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE QUARENTENA

 

Turmas: 1A, 1B, 1C, 1D

Copiar no caderno:

Data: 21 e 23 de Setembro

EXERCISES

1) Passe para a forma negativa e interrogativa conforme o exemplo:

a) That boy broke the window.

neg.: That boy didn’t break the window.

int.: Did that boy break the window?

b) My uncle had two wives.

neg.:………………………………………………

int.:………………………………………………..

c) The mayor spoke English.

neg.:………………………………………………

int.:………………………………………………..

d) This man wrote those books.

neg.:………………………………………………

int.:………………………………………………..

e) That child showed her hen.

neg.:……………………………………………….

int.:………………………………………………..

f) Their teachers taught very well.

neg.:………………………………………………..

int.:………………………………………………...


2) Traduza para Inglês com o auxílio do Vocabulário ou Internet conforme o exemplo:

a) Paul escrevia na sala de aula.

Paul wrote in the classroom.

b) Eu não sentei ao lado de Mary.

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c) Nós precisamos de panelas na cozinha.

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d) Onde ela tinha as xícaras?

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e) Nosso amigo não tinha feijão no caldeirão dele.

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f) Nós não tínhamos guardanapos.

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g) O táxi quebrou ontem.

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Data: 28 e 30 de Setembro

EXERCISES 

1) Passe para a forma negativa e interrogativa conforme o exemplo:

a) The nurse was cleaning the bedroom.

neg.: The nurse wasn’t cleaning the bedroom.

int.: Was the nurse cleaning the bedroom?


b) Those aldermen were closing the door.

neg.:………………………………………………

int.:……………………………………………….


c) The baby-sitter was opening the window.

neg.:………………………………………………

int.:……………………………………………….


d) The mayor was smoking yesterday.

neg.:………………………………………………

int.:……………………………………………….


e) That teacher was translating thirteen books.

neg.:……………………………………………...

int.:………………………………………………


f) The waiter cooked the rabbits.

neg.:……………………………………………..

int.:………………………………………………


2) Traduza para Inglês com o auxílio do Vocabulário ou Internet conforme o exemplo:

a) Eu estava gostando daquela aula.

I was liking that class.

b) O primo dele estava pescando em Ivinhema.

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c) Minha tia estava respondendo para você?

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d) O avô dela não estava escutando muito bem.

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e) Nossos pedreiros estavam conversando ontem.

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f) Este homem estava fumando no banheiro?

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g) Aquele faxineiro estava lavando os guardanapos na cozinha.

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TURMAS: 2A, 2B e 2C

Copiar no caderno:

Data: 21 e 23 de Setembro

EXERCISES

1) Passar para a forma negativa e interrogativa conforme o exemplo:

a) Our teacher might teach in his school.

neg.: Our teacher might not teach in his school.

int.: Might our teacher teach in his school?


b) This lawyer might work in her bedroom.

neg.:…………………………………………..

int.:……………………………………………


c) That door may be white.

neg.:…………………………………………..

int.:……………………………………………


d) Mary may enter in the classroom.

neg.:…………………………………………..

int.:……………………………………………


e) My uncles may learn three languages.

neg.:…………………………………………..

int.:…………………………………………...


f) Betty may write with that hand.

neg.:………………………………………….

int.:…………………………………………..


2) Traduzir para Inglês com o auxílio do Vocabulário ou Internet utilizando o Auxiliar Modal “May/Might” conforme o exemplo:

a) A sala de aula pode ter duas portas.

The classroom may have two doors.

b) Seu filho não pode traduzir aqueles livros.

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c) Os colegas de classe dele pode ajudar?

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d) Peter pode comer pão com manteiga?

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e) Sua avó não pode vir aqui.

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f) Nossos amigos não podem viajar.

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g) Eu não podia ter coelhos em minha casa.

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Data: 28 e 30 de Setembro

EXERCISES

1) Passar para a forma negativa e interrogativa conforme o exemplo:

a) Your children must open that door.

neg.: Your children mustn’t open that door.

int.: Must your children open that door?


b) Those jasmines must be here.

neg.:………………………………………

int.:………………………………………..


c) Your sisters must like television.

neg.:……………………………………….

int.:………………………………………..


d) Their cousins must work with flowers.

neg.:……………………………………….

int.:………………………………………..


e) Her picture must be beautiful.

neg.:……………………………………….

int.:………………………………………..


f) That girl must work there.

neg.:………………………………………

int.:……………………………………….



2) Traduzir para Inglês com o auxílio do Vocabulário ou Internet utilizando o Auxiliar Modal “Must” conforme o exemplo:

a) Os estudantes não devem escrever sobre as carteiras.

The students mustn’t write on the desks.

b) Os professores devem ensinar tudo?

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c) Aquela garota não deve ter espelho.

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d) Aquelas poltronas devem estar aqui.

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e) Seu computador deve ser velho.

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f) O pedreiro dela não deve limpar esta parede.

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g) Meu primo deve lavar aquele lustre?

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TURMA: 3A

Copiar no caderno:

Data: 21 de Setembro

EXERCISES 

1) Passar para a forma negativa e interrogativa conforme o exemplo:

a) The cake was eaten by the children.

neg.: The cake wasn’t eaten by the children.

int.: Was the cake eaten by the children?


b) My hoe was broken by your helper.

neg.:……………………………………

int.:…………………………………….


c) The cloth was washed by his houseman.

neg.:…………………….……………..

int.:…………………………………….


d) This room was cleaned with that broom.

neg.:……………………………………

int.:…………………………………….


e) The car was bought by her father.

neg.:……………………………………

int.:…………………………………….


f) The jacks were forgotten in the garage.

neg.:……………………………………

int.:…………………………………….




2) Traduzir para o Inglês com auxílio do Vocabulário ou Internet conforme o exemplo:

a) A tesoura foi quebrada pelas crianças?

Was the scissors broken by the children?


b) O livro de Inglês não foi traduzido.

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c) Os refrigerantes foram comprados pelo prefeito.

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d) Aquelas cervejas foram escolhidas pelos homens.

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e) Os parafusos foram trazidos pelos pedreiros.

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f) Os carros foram lavados pelo ajudante.

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g) Aqueles tomates foram comidos pelos agricultores.

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Data: 28 de Setembro

EXERCISES 

1) Traduzir para o Inglês com auxílio do Vocabulário ou Internet conforme o exemplo:

a) Sua filha não está feliz, está?

Your daugther isn’t happy, is she?


b) Você não cozinhou o feijão, cozinhou?

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c) Elas não têm filhos, têm?

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d) Nós não podemos casar, podemos?

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e) Ela pode traduzir o livro, não pode?

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f) Os primos dela podem lavar toda a roupa, não podem?

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g) Ele seria feliz no Japão, não seria?

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h) Você virá logo, não virá?

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ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE QUARENTENA

 

Turmas: 1A, 1B, 1C, 1D

Data: 2 de Setembro

 Assistir o vídeo explicativo sobre os Pronomes Adjetivos e Substantivos em Inglês:

                  

https://www.youtube.com/watch?v=U0m4KE87GtI&t=121s 

Data: 9 de Setembro 


Copiar no caderno:

PAST CONTINUOUS TENSE 

(Tempo Passado Contínuo) 

Empregamos o “past continuous tense” para descrever ações que estavam acontecendo no passado. Normalmente, esse tempo é acompanhado por um termo indicador de tempo passado.

Affirmative:
That lawyer was studying English last month.
(Aquele advogado estava estudando inglês no mês passado.)


Interrogative:
Was your waiter cleaning the kitchen yerterday?
(Seu garçom estava limpando a cozinha ontem?)


Negative:
This mayor wasn’t listening his helpers.
(Este prefeito não estava escutando os ajudantes dele.)




Data: 14 e 16 de Setembro

A seguir um vídeo explicativo sobre o Tempo Passado Contínuo em Inglês: 

https://www.youtube.com/watch?v=T21lXynt084

Observe a conjugação do verbo “to close” (fechar) no Tempo Passado Contínuo (não precisa copiar):

Affirmative:
I was closing (eu estava fechando)
You were closing (você estava fechando)
He was closing (ele estava fechando)
She was closing (ela estava fechando)
It was closing (ele/ela estava fechando)
We were closing (nós estávamos fechando)
You were closing (vocês estavam fechando)
They were closing (eles/elas estavam fechando)

Negative:
I wasn’t closing (eu não estava fechando)
You weren’t closing (você não estava fechando)
He wasn’t closing (ele não estava fechando)
She wasn’t closing (ela não estava fechando)
It wasn’t closing (ele/ela não estava fechando)
We weren’t closing (nós não estávamos fechando)
You werent closing (vocês não estavam fechando)
They weren’t closing (eles/elas não estavam fechando)

Interrogative:
Was I closing? (eu estava fechando?)
Were you closing?(você estava fechando?)
Was he closing? (ele estava fechando?)
Was she closing? (ela estava fechando?)
Was it closing? (ele/ela estava fechando?)
Were we closing? (nós estávamos fechando?)
Were you closing? (vocês estavam fechando?)
Were they closing? (eles/elas estavam fechando?)

Agora no seu caderno faça a conjugação do verbo "to answer" (responder) nas formas afirmativa, negativa e interrogativa, com a respectiva tradução conforme o exemplo.

TURMAS: 2A, 2B e 2C


Data: 2 e 9 de Setembro 

Copiar no caderno:

THE CAUSATIVE FORM OF “HAVE”

      (A forma causal do verbo “ter”) 

                                               

A forma causal do verbo ter acontece quando pedimos ou contratamos outras pessoas para fazerem alguma coisa para nós.
Ex.: I have the shopping delivered on Saturdays. (Eu entrego as compras aos sábados.)
Significa que eu contrato alguém para entregar pra mim.

Regra básica para a formação do presente:
pessoa + have + objeto + past participle do verbo

Se eu mesmo fizer o serviço, não é preciso o uso de “have”.
Ex.: I deliver the shopping on Saturdays. (Eu entrego as compras aos sábados.)

A forma no passado é feita com “had”, para dizer que mandamos alguém fazer alguma coisa e a tarefa já foi concluída.
Ex.: We had the TV fixed. (Nós mandamos consertar a TV.)

Regra básica para a formação do passado:
pessoa + had + objeto + past participle do verbo


A seguir um vídeo explicativo sobre a Forma Causal do Verbo “Ter”:

https://www.youtube.com/watch?v=zlFfv2mmhu0

Data: 14 e 16 de Setembro

EXERCISES 

1) Passar para a forma negativa e interrogativa conforme o exemplo:
a) This woman can dance.
neg.: This woman can’t dance.
int.: Can this woman dance?

b) My friend can travel tomorrow.
neg,:……………………………………….
int.:……………………………………..

c) These men could wash fifteen cars.
neg.:………………………………………
int.:……………………………………….

d) Your daughters can work on Sundays.
neg,:……………………………………
int.:……………………………………….

e) A saller could have four bags.
neg.:………………………………………
int.:………………………………………..

f) That child can study two languages.
neg.:……………………………………….
int.:………………………………………..



2) Traduzir para Inglês com o auxílio do Vocabulário ou Internet utilizando o Auxiliar Modal “Can/Could” conforme o exemplo:
a) Meu filho pode conversar em Inglês.
My son can talk in English.

b) Nós podemos trazer o churrasco.
....................................................................

c) Sua filha podia fazer o bolo?
....................................................................

d) A mãe delas não pôde dormir a noite toda.
....................................................................

e) Minha tia não pode limpar o guarda-roupas.
....................................................................

f) Betty não podia ter filhos.
...................................................................

g) Meu avô não podia lembrar o nome dele.
...................................................................




TURMA: 3A

Data: 14 de Setembro

Copiar no caderno:

EXERCISES 

1) Traduzir para o Inglês com auxílio do Vocabulário ou Internet conforme o exemplo:
a) A garota que casou no mês passado é minha prima.
    The girl who (that) married last month is my cousin.

b) O prefeito, cujo filho é vereador, está viajando.
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c) A amiga, para quem eu cozinhei, é sua colega de classe.
..................................................................................

d) Mary gostou de um vestido que era muito bonito.
..................................................................................

e) Eu abri uma bolsa de mão que era nova.
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f) Eu precisava de professores que fossem americanos.
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g) O dentista com quem você conversou será meu marido.
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h) A estudante, de quem eu lhe falei, está entrando na escola agora.
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