ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR 

Turmas: 1A, 1B, 1C, 1D

Copiar no caderno:

Data: 16 e 18 de Novembro

EXERCISES 

1) Passe para a forma negativa e interrogativa conforme o exemplo:
a) He will marry tomorrow afternoon.
neg.: He won’t marry tomorrow afternoon.
int.: Will he marry tomorrow afternoon?

b) Betty will go out next week.
neg.:………………………………………………
int.:………………………………………………..

c) Our mayor will travel next month.
neg.:………………………………………………
int.:………………………………………………..

d) That child will enter in the pool tomorrow.
neg.:………………………………………………
int.:………………………………………………..

e) Peter will like me.
neg.:……………………………………………….
int.:………………………………………………..

f) Their teachers will teach very well.
neg.:………………………………………………..
int.:………………………………………………...

2) Traduza para Inglês com o auxílio da Internet ou do Vocabulário conforme o exemplo:
a) Paul escreverá na sala de aula.
Paul will write in the classroom.

b) Eu não sentarei ao lado de Mary.
..................................................................................

c) Nós precisaremos de panelas na cozinha.
..................................................................................

d) Sua filha lavará os pratos esta noite?
..................................................................................

e) Nosso amigo não terá feijão no caldeirão dele.
..................................................................................

f) Nós não teremos guardanapos.
..................................................................................

g) Os pais conversarão com os professores.
.................................................................................



Data: 23 e 25 de Novembro

EXERCISES 

1) Traduza para Inglês com o auxílio da  Internet ou do Vocabulário conforme o exemplo:
a) Há algumas frutas sobre a mesa.
There are some fruits on the table.

b) Betty quebrou algo na casa da avó dela?
............................................................................

c) Não, ela não quebrou nada.
............................................................................

d) O avô dela estava escutando alguns pássaros.
............................................................................

e) Nossos pedreiros estavam conversando com alguém?
.............................................................................

f) Ninguém estava fumando no banheiro.
.............................................................................

g) Aquele faxineiro não estava lavando alguns guardanapos.
.............................................................................


Data: 30 de Novembro

EXERCISES 

1) Passe para a forma negativa e interrogativa conforme o exemplo:
a) Betty would study in your bedroom.
neg.: Betty wouldn’t study in your bedroom.
int.: Would Betty study in your bedroom?

b) Our teacher would be fifty years old.
neg.:………………………………………………
int.:………………………………………………..

c) My aunt would break the eggs tomorrow.
neg.:………………………………………………
int.:………………………………………………..

d) Paul would wash that red car tonight.
neg.:………………………………………………
int.:………………………………………………..

e) My parents would like you.
neg.:……………………………………………….
int.:………………………………………………..





Turmas 2A, 2B, 2C

Copiar no caderno:

Data: 18 e 23 de Novembro

USING “IF” AND “UNLESS” 

(Usando “Se” e “A não ser que”) 

“Unless" significa o mesmo que “if + not”. Assim como com o termo "if", "unless" é seguido por um verbo no presente, no passado ou no "past perfect" (ele nunca é seguido por um condicional). "Unless" é empregado em vez de “if + not” em orações condicionais de todos os tipos. A ordem dos elementos não importa nas orações que utilizam “unless”.
Vejamos alguns exemplos:
Ex. 1 “If it isn’t free, I won’t go.” (Se não estiver livre, eu não irei.)

ou 

          “Unless it is free, I won’t go.” (A não ser que esteja livre, eu não irei.)


Ex. 2 “If it doesn’t rain, I’ll walk to town.” (Se não chover, irei para a cidade.)

ou

          “I’ll walk to town unless it rains.” (Eu irei para a cidade a menos que chova.)


Ex. 3 “If we don’t leave now, we’ll be late.” (Se não sairmos agora, estaremos atrasados.)

ou 

          “Unless we leave now, we’ll be late.” (A menos que saiamos agora, estaremos atrasados.)



Data: 25 e 30 de Novembro

PREPOSITIONS OF MOVEMENT 

(Preposições de Movimento) 

Podemos usar preposições para expressar em que direção alguém ou algo está se movendo, ou o lugar para que alguém ou algo está se movendo em direção.
A seguir, alguns exemplo de preposições de movimento:

along (ao longo de)
They’re walking along the beach.
(Eles estão caminhando ao longo da praia.)

around (ao redor de)
We’re sitting around the campfire.
(Nós estamos sentando ao redor da fogueira.)

down (abaixo de)
He came downthe hill.
(Ele veio colina abaixo.)

into (para dentro de)
You shouldn’t go into the castle.
(Você não devia ir para dentro do castelo.)

onto (para cima de)
The cat jumped onto the roof.
(O gato pulou para cima do telhado.)

out of (para fora de)
The cat jumped out of the window.
(O gato pulou para fora da janela.)

past (depois, após)
Go past the post office.
(Vá após a agência de correios.)

through (através de)
You shouldn’t walk through the forest.
(Você não devia caminhar através da floresta.)

to (para)
Can you come to me?
(Você pode vir para (até) mim?)

towards (na direção de)
We ran towards the castle.
(Nós corremos na direção do castelo.) 

Turma: 3A

Copiar no caderno:

Data: 23 de Novembro

EXERCISES 

1) Traduzir para o Inglês com auxílio do Vocabulário conforme o exemplo:
a) Ann disse que você estava gorda.
Ann said that you were fat.

b) Mary disse: “Peter será famoso um dia.”
....................................................................

c) Peter contou-me que Betty dormiu tarde.
...................................................................

d) Minha mãe disse: “Vamos jogar cartas!”
...................................................................

e) Eu contei a ela que preciso estudar.
...................................................................

f) Paul me contou que gostava de voleibol.
...................................................................

g) A amiga dela contou-me que lava as roupas caras com sabão. ....................................................................



Data: 30 de Novembro

EXERCISES 

Produza um texto falando sobre você mesmo(a): apresente-se, conte como é seu dia e as pessoas com as quais convive; fale das coisas que gosta e suas intenções para o futuro. Escreva em Português, no mínimo 5 linhas e traduza para Inglês na linha abaixo com o auxílio do dicionário ou da Internet. Observe o exemplo:

Ex.: Olá! Meu nome é Betty! Eu tenho dezesseis anos. Vivo com os meus
Hello! My name is Betty! I'm sixteen years old. I live with my
pais e dois irmãos em uma casa de madeira na periferia da cidade.
parents and two brothers in a wood house on the city outskirt.
Eu costumo acordar mais cedo para ir à escola, mas atualmente
I use to wake up earlier to go at school, but currently
estamos atravessando uma pandemia, então eu levanto mais tarde, ajudo
we're passing a pandemic, then I get up later, I help
minha mãe e depois do almoço faço as minhas atividades.
my mother and after the lunch I do my home works.

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR

1A, 1B, 1C, 1D

Copiar no caderno:

Data: 4 a 9 de Novembro

CONDITIONAL TENSE 

(Tempo Futuro do Pretérito) 

Para formar o Futuro do Pretérito, usamos o auxiliar “would” (sem tradução.) 

Affirmative: I would study in your bedroom.
(Eu estudaria em seu quarto.)

Negative: She wouldn’t (would not) wash my car.
(Ela não lavaria meu carro.)

Interrogative: Would Peter like this color?
(Peter gostaria desta cor?)

Emprego da conjunção “if” (se) 

Se o primeiro verbo estiver no presente simples, o outro irá para o futuro do presente.
Ex.: If I have time, I will go.
(Se eu tiver tempo, eu irei.)


Se o primeiro verbo estiver no tempo passado, o segundo irá para o futuro do pretérito.
Ex.: If he were thin, he’d have a lot of clothes.
(Se ele fosse magro, ele teria muitas roupas.)



Obs.: Com a conjunção “if” usa-se “were” para todas as pessoas.


Forma Contraída:

 I’d (I would) 

you’d (you would)
he’d (he would)
she’d (she would)            wouldn’t = would not
it’d (it would)
we’d (we would)
you’d (you would)
they’d (they would)



Data: 11 de Novembro

Observe a conjugação do verbo "To bring (trazer) no Simple Future (não precisa copiar):

Affirmative

I’d bring (eu traria)
you’d bring (você traria)
he’d bring (ele traria)
she’d bring (ela traria)
it’d bring (ele/ela traria)
we’d bring (nós traríamos)
you’d bring (vocês trariam)
they’d bring (eles/elas trariam)

Negative
I would’t bring (eu não traria)
you wouldn’t bring (você não traria)
he wouldn’t bring (ele não traria)
she wouldn’t bring (ela não traria)
it wouldn’t bring (ele/ela não traria)
we wouldn’t bring (nós não traríamos)
you wouldn’t bring (vocês não trariam)
they wouldn’t bring (eles/elas não trariam)


Interrogative
Would I bring? (eu traria?)
Would you bring? (você traria?)
Would he bring? (ele traria?)
Would she bring? (ela traria)
Would it bring? (ele/ela traria?)
Would we bring? (nós traríamos?)
Would you bring? (vocês trariam?)
Would they bring? (eles/elas trariam?)

Agora no seu caderno, conjugue no caderno o verbo "to travel" (viajar) nas formas afirmativa, negativa e interrogativa com a respectiva tradução conforme o exemplo.




2A, 2B, 2C

Copiar no caderno:

Data: 04 e 16 de Novembro

CONDITIONALS – SECOND CONDITIONAL 

(Sentenças condicionais – Cláusula tipo II) 

Tipo de sentença condicional 2 

É possível, mas muito improvável, que a condição seja cumprida.

Forma: se + Passado Simples, Condicional

Ex.: If I found her address, I’d like to send her an invitation.
(Se eu encontrasse o endereço dela, gostaria de enviar-lhe um convite.)

CONDITIONALS – THIRD CONDITIONAL 

(Sentenças condicionais – Cláusula tipo III) 

Tipo de sentença condicional 3

É impossível que a condição seja cumprida, porque se refere ao passado.

Forma: se + Passado Perfeito, Condicional II

Ex.: If I had found her address, I’d have sent her an invitation.
(Se eu tivesse encontrado o endereço dela, eu teria enviado a ela um convite.) 

Turma: 3A

Copiar no caderno:

Data: 9 a 16 de Novembro

REPORTED QUESTIONS

(Perguntas Relatadas) 

Utilizamos o “discurso indireto” para relatar perguntas sendo que:

a) O verbo que introduz a pergunta é “ask” (perguntar);

b) A palavra interrogativa (what, who, where, when,etc.) é usada ligando as duas orações, depois de “ask” + objeto indireto (a quem se fez a pergunta);

c) Segue-se sujeito + verbo.

A pergunta, quando relatada no discurso indireto, tem a mesma estrutura de uma afirmação.



Ex.: “Why do I have a crack?” the jug asked the old man. (Discurso direto)

(“Por que eu tenho uma rachadura?” o jarro perguntou ao velho homem.)


“The jug asked the old man why it had a crack.” (Discurso indireto)

(O jarro perguntou ao velho homem por que ele tinha uma rachadura.)